Дошкольники - Пифаград https://pifagrad.ru/ ru Дошкольники - Пифаград DataLife Engine Я-исследователь https://pifagrad.ru/dlja-detej/doshkolniki/45-ja-issledovatel.html https://pifagrad.ru/dlja-detej/doshkolniki/45-ja-issledovatel.html Я-исследователь]]> Я-исследователь ]]> adminufo Tue, 12 Feb 2019 20:25:19 +0300 Ментальная арифметика https://pifagrad.ru/dlja-detej/doshkolniki/44-mentalnaja-arifmetika.html https://pifagrad.ru/dlja-detej/doshkolniki/44-mentalnaja-arifmetika.html Ментальная арифметика]]> Ментальная арифметика ]]> adminufo Tue, 12 Feb 2019 20:23:22 +0300 Техника интенсивного обучения чтению https://pifagrad.ru/dlja-detej/doshkolniki/42-tehnika-intensivnogo-obuchenija-chteniju.html https://pifagrad.ru/dlja-detej/doshkolniki/42-tehnika-intensivnogo-obuchenija-chteniju.html Техника интенсивного обучения чтению]]> Техника интенсивного обучения чтению ]]> adminufo Tue, 12 Feb 2019 20:21:34 +0300 Логопед https://pifagrad.ru/dlja-detej/doshkolniki/21-logoped-deffektolog.html https://pifagrad.ru/dlja-detej/doshkolniki/21-logoped-deffektolog.html Логопед в Воронеже

1 этап:
коррекция дефектов произношения;
формирование полноценных фонетических представлений (на базе развития фонематического восприятия) и совершенствование звуковых обобщений в процессе упражнений в звуковом анализе и синтезе.

2 этап:
уточнение значений имеющихся у детей слов и дальнейшее обогащение словарного запаса путём накопления новых слов, относящихся к различным частям речи;
уточнение, развитие и совершенствование грамматического оформления речи.

3 этап:
совершенствование предложений различных синтаксических конструкций, различных видов текстов;
и много другое.
Прогнозируемые результаты: формирование у детей правильной устной и письменной речи.]]> Логопед в Воронеже

1 этап:
коррекция дефектов произношения;
формирование полноценных фонетических представлений (на базе развития фонематического восприятия) и совершенствование звуковых обобщений в процессе упражнений в звуковом анализе и синтезе.

2 этап:
уточнение значений имеющихся у детей слов и дальнейшее обогащение словарного запаса путём накопления новых слов, относящихся к различным частям речи;
уточнение, развитие и совершенствование грамматического оформления речи.

3 этап:
совершенствование предложений различных синтаксических конструкций, различных видов текстов;
и много другое.
Прогнозируемые результаты: формирование у детей правильной устной и письменной речи. ]]> adminufo Sat, 04 Aug 2018 15:38:59 +0300 Психолог https://pifagrad.ru/dlja-detej/doshkolniki/20-psiholog.html https://pifagrad.ru/dlja-detej/doshkolniki/20-psiholog.html Психолог детский в Воронеже

  1. - Диагностика внимания(концентрация, распределение, объем), памяти (объем зрительной памяти, слуховая память, двигательная память),
  2. темпа нервно-психической деятельности, самооценки, уровня притязаний, мотивационной готовности к школе, семьи.
  3. - Занятия по профориентации.
  4. - Психологическая поддержка родителей.
  5. - Индивидуальные и групповые занятия для тех, кто хочет получить совет и поддержку в сложных ситуациях, кто готов работать над собой, чтобы лучше понимать своего ребенка и себя самого, совершенствоваться как родитель и личность, кому интересны открытия в области душевной жизни, тайные пружины взаимоотношений, скрытые коды человеческого поведения.

Помощь в решении вопросов:

* Конфликты в семье. Как помочь ребенку?
* Конфликты родителей по поводу детей. Злой и добрый следователи: что за этим стоит?
* Нужен ли детский сад вообще? (Что мы хотим там найти?)
* Детский сад. Период привыкания, сколько он длиться, как помочь ребенку?
* Что такое «психологическая» готовность к школе? (Эмоциональная, интеллектуальная, мотивационная готовность. Должен ли ребенок уметь только читать и писать?)
* Куда пойти учиться? Индивидуальность ребенка и выбор школы.
* Психологическая адаптация ребенка к школе.
* Первый класс - особое время. Каково быть родителем первоклассника?
* Отношения с учителями. Учитель и родители.
* Как понять, что ребенку нужна помощь?
* «Бесконечные» домашние задания.
* Нужно ли делать уроки с ребенком?
и много другое.]]> Психолог детский в Воронеже

  1. - Диагностика внимания(концентрация, распределение, объем), памяти (объем зрительной памяти, слуховая память, двигательная память),
  2. темпа нервно-психической деятельности, самооценки, уровня притязаний, мотивационной готовности к школе, семьи.
  3. - Занятия по профориентации.
  4. - Психологическая поддержка родителей.
  5. - Индивидуальные и групповые занятия для тех, кто хочет получить совет и поддержку в сложных ситуациях, кто готов работать над собой, чтобы лучше понимать своего ребенка и себя самого, совершенствоваться как родитель и личность, кому интересны открытия в области душевной жизни, тайные пружины взаимоотношений, скрытые коды человеческого поведения.

Помощь в решении вопросов:

* Конфликты в семье. Как помочь ребенку?
* Конфликты родителей по поводу детей. Злой и добрый следователи: что за этим стоит?
* Нужен ли детский сад вообще? (Что мы хотим там найти?)
* Детский сад. Период привыкания, сколько он длиться, как помочь ребенку?
* Что такое «психологическая» готовность к школе? (Эмоциональная, интеллектуальная, мотивационная готовность. Должен ли ребенок уметь только читать и писать?)
* Куда пойти учиться? Индивидуальность ребенка и выбор школы.
* Психологическая адаптация ребенка к школе.
* Первый класс - особое время. Каково быть родителем первоклассника?
* Отношения с учителями. Учитель и родители.
* Как понять, что ребенку нужна помощь?
* «Бесконечные» домашние задания.
* Нужно ли делать уроки с ребенком?
и много другое. ]]> adminufo Sat, 04 Aug 2018 15:36:40 +0300 АРТ-студия https://pifagrad.ru/dlja-detej/doshkolniki/19-zhivopis.html https://pifagrad.ru/dlja-detej/doshkolniki/19-zhivopis.html Пифаград, Арт-Студия в Воронеже

Декоративно-прикладное искусство, художественные промыслы,  скульптура, объемность, пропорция, характер предметов, плоскость, декоративность, рельеф, круговой обзор, композиция, пропорция, симметрия, светотень, перспектива, линейная и воздушная перспектива и многое другое.

  • Знание свойств живописных материалов, их возможностей и эстетических качеств;

  • Знание разнообразных техник живописи;

  • Знание художественных и эстетических свойств цвета, основных закономерностей создания цветового строя;

  • Умение видеть и передавать цветовые отношения в Условиях пространственно-воздушной среды;

  • Умение изображать объекты предметного мира, пространство, фигуру человека;

  • Навыки в использовании основных техник и материалов;

  • Навыки последовательного ведения живописной работы.
]]> Пифаград, Арт-Студия в Воронеже

Декоративно-прикладное искусство, художественные промыслы,  скульптура, объемность, пропорция, характер предметов, плоскость, декоративность, рельеф, круговой обзор, композиция, пропорция, симметрия, светотень, перспектива, линейная и воздушная перспектива и многое другое.

  • Знание свойств живописных материалов, их возможностей и эстетических качеств;

  • Знание разнообразных техник живописи;

  • Знание художественных и эстетических свойств цвета, основных закономерностей создания цветового строя;

  • Умение видеть и передавать цветовые отношения в Условиях пространственно-воздушной среды;

  • Умение изображать объекты предметного мира, пространство, фигуру человека;

  • Навыки в использовании основных техник и материалов;

  • Навыки последовательного ведения живописной работы.
]]> adminufo Sat, 04 Aug 2018 15:32:06 +0300 Шахматы https://pifagrad.ru/dlja-detej/doshkolniki/18-shahmaty.html https://pifagrad.ru/dlja-detej/doshkolniki/18-shahmaty.html Шахматы для детей в Воронеже

Шахматы помогают решить сразу несколько задач:

Познавательную:
- расширяет кругозор, учит думать, запоминать, сравнивать, обобщать, предвидеть результаты своей деятельности, ориентироваться на плоскости (что крайне важно для школы). Развивает изобретательность и логическое мышление.

Воспитательную:
- вырабатывает целеустремленность, выдержку, волю, усидчивость. А также внимательность и собранность. Ребенок, обучающийся этой игре, становится самокритичнее, привыкает самостоятельно думать, принимать решения, бороться до конца, не унывать при неудачах.

Коррекционную:
- помогает гиперактивному ребенку стать спокойнее, уравновешеннее, учит непоседу длительно сосредотачиваться на одном виде деятельности.]]> Шахматы для детей в Воронеже

Шахматы помогают решить сразу несколько задач:

Познавательную:
- расширяет кругозор, учит думать, запоминать, сравнивать, обобщать, предвидеть результаты своей деятельности, ориентироваться на плоскости (что крайне важно для школы). Развивает изобретательность и логическое мышление.

Воспитательную:
- вырабатывает целеустремленность, выдержку, волю, усидчивость. А также внимательность и собранность. Ребенок, обучающийся этой игре, становится самокритичнее, привыкает самостоятельно думать, принимать решения, бороться до конца, не унывать при неудачах.

Коррекционную:
- помогает гиперактивному ребенку стать спокойнее, уравновешеннее, учит непоседу длительно сосредотачиваться на одном виде деятельности. ]]> adminufo Sat, 04 Aug 2018 15:29:28 +0300 Робототехника https://pifagrad.ru/dlja-detej/doshkolniki/14-robototehnika.html https://pifagrad.ru/dlja-detej/doshkolniki/14-robototehnika.html Робототехника для детей в Воронеже

  • - Пропедевтика алгоритмизации и программирования;
  • - Сборка роботизированных устройств на базе конструкторов Lego WeDo, Lego Mindstorms EV3, Arduino;
  • - Инженерные, экологические, космические проекты;
  • - Спортивная, экстремальная, промышленная робототехника;
  • - Введение в кибернетику, мехатронику, бионику;
  • - Разработка антропоморфных роботизированных устройств;
  • - Участие в соревнованиях, конкурсах, научно-практических конференциях;
  • - Творческое проектирование;
  • - Развитие IT компетенции;
  • - Развитие навыков программирования роботизированных устройств;
  • - Развитие инженерно-конструкторских компетенций;
  • - Развитие пространственного воображения;
  • - Расширение естественнонаучного мировоззрения;
  • - Развитие аналитического и логического мышления;
  • - Развитие мелкой моторики, развитие речи.
]]> Робототехника для детей в Воронеже

  • - Пропедевтика алгоритмизации и программирования;
  • - Сборка роботизированных устройств на базе конструкторов Lego WeDo, Lego Mindstorms EV3, Arduino;
  • - Инженерные, экологические, космические проекты;
  • - Спортивная, экстремальная, промышленная робототехника;
  • - Введение в кибернетику, мехатронику, бионику;
  • - Разработка антропоморфных роботизированных устройств;
  • - Участие в соревнованиях, конкурсах, научно-практических конференциях;
  • - Творческое проектирование;
  • - Развитие IT компетенции;
  • - Развитие навыков программирования роботизированных устройств;
  • - Развитие инженерно-конструкторских компетенций;
  • - Развитие пространственного воображения;
  • - Расширение естественнонаучного мировоззрения;
  • - Развитие аналитического и логического мышления;
  • - Развитие мелкой моторики, развитие речи.
]]> adminufo Sat, 04 Aug 2018 15:10:39 +0300 Lego + https://pifagrad.ru/dlja-detej/doshkolniki/8-lego-.html https://pifagrad.ru/dlja-detej/doshkolniki/8-lego-.html Курс "Lego+" в Воронеже 

- является начальной ступенью на пути к образовательной, программируемой робототехнике.

Знак «+» заключается в том, что в своей работе с образовательной линейкой Lego Education, методисты нашего Центра пришли к выводу, что нашим воспитанникам необходимо интенсивнее и глубже идти в программе по пути многофункциональности и многозадачности конструкций. 

Именно поэтому в программу курса были включены конструкторы с иным видом соединения, нежели у Lego, добавлены электродвигатели, приводящие в движение 2-ногих и 4х-ногих шагающих роботов. 
Рассматриваем с детьми типы передач, такие понятия, как симметрия, устойчивость, прочность конструкции, проекция. Учим читать и работать по технологическим схемам.  

На базе конструкторов Lego Education и Экзамен-Технолаб мы разработали авторскую программу, на основе которой, занимаясь 2 раза в неделю, мы изучаем основы робототехники, организуем проектную деятельность. 

Программа способствует освоению базовых навыков и принципов в области проектирования и моделирования объектов, работы механизмов и основ кинематики, направлена на стимулирование и развитие любознательности и интереса к конструированию.

Обучение Lego+ предполагает плавное повышение сложности моделей, обеспечивая понимание основ робототехники, механики и конструирования. 

Рассматриваются основные принципы разработки простейших программных алгоритмов.]]> Курс "Lego+" в Воронеже 

- является начальной ступенью на пути к образовательной, программируемой робототехнике.

Знак «+» заключается в том, что в своей работе с образовательной линейкой Lego Education, методисты нашего Центра пришли к выводу, что нашим воспитанникам необходимо интенсивнее и глубже идти в программе по пути многофункциональности и многозадачности конструкций. 

Именно поэтому в программу курса были включены конструкторы с иным видом соединения, нежели у Lego, добавлены электродвигатели, приводящие в движение 2-ногих и 4х-ногих шагающих роботов. 
Рассматриваем с детьми типы передач, такие понятия, как симметрия, устойчивость, прочность конструкции, проекция. Учим читать и работать по технологическим схемам.  

На базе конструкторов Lego Education и Экзамен-Технолаб мы разработали авторскую программу, на основе которой, занимаясь 2 раза в неделю, мы изучаем основы робототехники, организуем проектную деятельность. 

Программа способствует освоению базовых навыков и принципов в области проектирования и моделирования объектов, работы механизмов и основ кинематики, направлена на стимулирование и развитие любознательности и интереса к конструированию.

Обучение Lego+ предполагает плавное повышение сложности моделей, обеспечивая понимание основ робототехники, механики и конструирования. 

Рассматриваются основные принципы разработки простейших программных алгоритмов. ]]> adminufo Fri, 03 Aug 2018 17:18:13 +0300 Английский язык https://pifagrad.ru/dlja-detej/doshkolniki/6-anglijskij-jazyk.html https://pifagrad.ru/dlja-detej/doshkolniki/6-anglijskij-jazyk.html Английский язык для ребёнка в Воронеже

Виды речевой деятельности: говорение, диалогическая речь, монологическая речь, аудирование.

Формирование умений выделять основную информацию в воспринимаемом на слух тексте; понимать необходимую информацию; языковые знания и навыки и многое другое.

Прогнозируемые результаты:

•   начинать,   вести/поддерживать   и   заканчивать   беседу   в   стандартных ситуациях   общения,   соблюдая   нормы   речевого   этикета;
• расспрашивать собеседника  и отвечать на его вопросы, высказывая  свое мнение, просьбу, отвечать на предложение собеседника согласием/отказом, опираясь   на   изученную   тематику   и   усвоенный   лексико-грамматический материал;
•   понимать   основное   содержание   коротких,   несложных   аутентичных прагматических   текстов   (прогноз   погоды,   мультфильмы)   и   выявлять значимую информацию и многое другое.]]> Английский язык для ребёнка в Воронеже

Виды речевой деятельности: говорение, диалогическая речь, монологическая речь, аудирование.

Формирование умений выделять основную информацию в воспринимаемом на слух тексте; понимать необходимую информацию; языковые знания и навыки и многое другое.

Прогнозируемые результаты:

•   начинать,   вести/поддерживать   и   заканчивать   беседу   в   стандартных ситуациях   общения,   соблюдая   нормы   речевого   этикета;
• расспрашивать собеседника  и отвечать на его вопросы, высказывая  свое мнение, просьбу, отвечать на предложение собеседника согласием/отказом, опираясь   на   изученную   тематику   и   усвоенный   лексико-грамматический материал;
•   понимать   основное   содержание   коротких,   несложных   аутентичных прагматических   текстов   (прогноз   погоды,   мультфильмы)   и   выявлять значимую информацию и многое другое. ]]> adminufo Fri, 03 Aug 2018 17:11:28 +0300